Arte y tecnología. Herramientas pedagógicas para la enseñanza efectiva en escenarios presenciales y no presenciales

About the event

From 01/28/2021 to 06/30/2021

Salamanca, España

Categories:: Creativity; Education and social work; Innovation; Mathematics; Music, theatre and dance; Teaching

Keywords:: creatividad; Educación y trabajo social; innovación; Música; teatro y danza (general)

Está dirigido a personas interesadas en el área de educación: docentes universitarios, docentes de educación básica y media, estudiantes del área de educación y personas dedicadas a la formación en general, y cualquier persona interesada en explorar cómo puede diseñar su docencia o divulgar conocimiento integrando técnicas de las enseñanzas artísticas como la danza, el teatro, y metodologías innovadoras como el aprendizaje  basado en proyectos, gamificación y aprendizaje basado en competencias, independientemente de su área de conocimiento. 

 Es posible inscribirse al curso completo o a talleres por separado. A partir del 12/4, inicia la inscripción en formato streaming.

 Talleres y fechas de los talleres presenciales y en streaming: Actualizaciones en la sección de Noticias de esta web.

 Tema 1. Explorando la conexión entre creatividad científica y la creatividad artística. Artes y educación (Disponible online) 
 Tema 2. Creatividad en el proceso de enseñanza-aprendizaje: aplicación de  estrategias pedagógicas del teatro y de la danza en otras áreas, aprendizaje basado en competencias, gamificación y aprendizaje basado en proyectos. Descubriendo las matemáticas y algoritmos en la danza. (7 horas que serán cubiertas en varias sesiones). 4ta semana de abril. 
 Tema 3. La danza y el teatro como herramientas para facilitar la integración grupal y desarrollar estrategias de comunicación.16 de abril, 4:30 pm. Edificio I+D. USal. Formato presencial,  también en streaming con plazas limitadas. 
 Tema 4. Danza y movimiento.  Conceptos de espacio, tiempo y energía. 
 Tema 5. Teatro playback. Elementos de la narración, creación de personajes. 30 de abril (Plazas completas), 14 de mayo (Plazas disponibles). 5:30pm. Edificio I+D. USal. Formato presencial, también en streaming. 
 Tema 6. Técnicas activas: Psicodrama, Sociodrama, Role Playing.

 El material estará disponible en la plataforma Studium. De manera transversal se impulsará a los participantes a explorar recursos tecnológicos para aplicar las metodologías diseñadas en el  escenario presencial y el escenario online.

 Los talleres se realilzarán jueves y viernes por la tarde en Edificio Multiusos I+D+i, Universidad de Salamanca. 
 Calle Espejo, 2. 37007, Salamanca.

 Inscripciones: 

 Es posible inscribirse, en formato presencial o streaming, a los talleres que se desee (25 eur c/taller). Se debe enviar un mensaje, desde esta web (Eventum) para indicar en qué taller o talleres se desea participar.

 Talleres individuales:    <a data-saferedirecturl="https://www.google.com/url?q=http://vaporetto.usal.es/preactform/detalleCurso?codigo_curso=5230&ano_academico=2021&convocatoria=3&source=gmail&ust=1610585798354000&usg=AFQjCNGUpHqfXmbDBVpudRFg7QmoGkq6jA" href="http://vaporetto.usal.es/preactform/detalleCurso?codigo_curso=5230&ano_academico=2021&convocatoria=3" target="_blank">http://vaporetto.usal.es/preactform/detalleCurso?codigo_curso=5230&ano_academico=2021&convocatoria=3</a>

 Para inscribirse al curso completo (7 talleres) en formato streaming (contactar a los organizadores antes de realizar la matrícula):

 http://vaporetto.usal.es/preactform/detalleCurso?codigo_curso=5230&ano_academico=2021&convocatoria=2

 Descripción:

 La idea recurrente en este curso es la relación entre la creatividad artística y la creatividad científica, y cómo puedo utilizar esta relación para diseñar metodologías eficaces de educación que promuevan el pensamiento crítico, la integración grupal y la comunicación, en distintos niveles de enseñanza y en distintos escenarios

 La creatividad es un proceso, mediante el cuál se obtiene una solución original a un problema, se descubren nuevas formas de realizar tareas; tiene que ver con la habilidad de contemplar nuevas posibilidades e implementarlas.  Comúnmente se relaciona la creatividad con la creación artística, y se considera ajena a la formación en el área científica.  Sin embago, exponentes del área científica y del ambiente artístico, se animan a explorar la conexión entre la creatividad científica y la creatividad artística, y consideran que son lenguajes complementarios. La ciencia y la tecnología son herramientas para la creación artística y el arte puede ser un medio para la divulgación científica.

 ¿Por qué no aprovechar esta relación para diseñar metodologías de enseñanza eficaces y atractivas? ¿Por qué no utilizar recursos de la danza y el teatro, donde se manejan conceptos complejos de manera intuitiva, para explicar conceptos abstractos comunes en materias científicas y técnicas? ¿Cómo puedo favorecer la integración grupal y el desarrollo de habilidades comunicacionales entre los estudiantes como parte del proceso de instrucción? ¿Qué estrategias pedagógicas puedo utilizar para desarrollar la creatividad de mis estudiantes en la materia que imparto? ¿Cómo adapto estas metodologías a los escenarios presencial y online?  ¿Cómo desarrollo mi propia creatividad como docente? Son las inquietudes que queremos atender en este curso.

 La formación proveerá herramientas para facilitar la enseñanza efectiva y el aprendizaje activo, y su adaptación al escenario no presencial mediante el uso de recursos tecnológicos.  Se explora la posibilidad de incorporar recursos de la danza y el teatro, y el conocimiento que se adquiere de forma intuitiva en estas disciplinas en el diseño de metodologías de enseñanza-aprendizaje aplicadas a otras áreas. Se consideran además, estrategias de aprendizaje activo como el aprendizaje basado en competencias, la gamificación y el aprendizaje basado en proyectos. Estas técnicas, estimulan el desarrollo de la creatividad, del pensamiento crítico y las habilidades comunicacionales, necesarias para abordar situaciones complejas en distintos escenarios.

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