III CONGRESO INTERNACIONAL DE DIDÁCTICA DE LA LENGUA. LA ENSEÑANZA DEL LÉXICO

Schedule Event local time

<h2 style="margin-left:24px; text-align:center">PROGRAMA</h2>

<table cellspacing="0" class="Table" style="border-collapse:collapse; border:none">
 <tbody>
 <tr>
 <td style="background-color:#c00000; border-bottom:1px solid black; border-left:1px solid black; border-right:1px solid black; border-top:1px solid black; vertical-align:top; width:566px">
 Miércoles 15 de septiembre
 </td>
 </tr>
 </tbody>
</table>

9:00 – 9:30
 </td>
 <td style="background-color:#d8d8d8; border-bottom:1px solid black; border-left:none; border-right:1px solid black; border-top:1px solid black; vertical-align:top; width:81%">

(Aula 3ª -Edificio Solís-, Facultad de Educación)

</td>
 </tr>
 <tr>
 <td style="background-color:#c00000; border-bottom:1px solid black; border-left:1px solid black; border-right:1px solid black; border-top:none; height:50px; vertical-align:top; width:18%">

9:30 – 10:00
 </td>
 <td style="border-bottom:1px solid black; border-left:none; border-right:1px solid black; border-top:none; height:50px; vertical-align:top; width:81%">

Sala virtual de referencia<a href="#_ftn1" name="_ftnref1" style="color:#0563c1; text-decoration:underline" title="">[1]</a>: <a href="https://meet.google.com/byv-gyfo-ecq" style="color:#0563c1; text-decoration:underline">https://meet.google.com/byv-gyfo-ecq</a>

</td>
 </tr>
 <tr>
 <td style="background-color:#c00000; border-bottom:1px solid black; border-left:1px solid black; border-right:1px solid black; border-top:none; vertical-align:top; width:18%">

10:00 – 11:00
 </td>
 <td style="background-color:#d8d8d8; border-bottom:1px solid black; border-left:none; border-right:1px solid black; border-top:none; vertical-align:top; width:81%">

Conferencia inaugural a cargo del

Dr. Javier de Santiago-Guervós

(Universidad de Salamanca)

La selección léxica en la retórica del discurso persuasivo

Sala virtual de referencia: <a href="https://meet.google.com/byv-gyfo-ecq" style="color:#0563c1; text-decoration:underline">https://meet.google.com/byv-gyfo-ecq</a>

Presenta: Vicente Marcet

</td>
 </tr>
 <tr>
 <td style="background-color:#c00000; border-bottom:1px solid black; border-left:1px solid black; border-right:1px solid black; border-top:none; vertical-align:top; width:18%">

11:00 – 11:30
 </td>
 <td style="border-bottom:1px solid black; border-left:none; border-right:1px solid black; border-top:none; width:81%">

11:30 – 14:00
 </td>
 <td style="background-color:#d8d8d8; border-bottom:1px solid black; border-left:none; border-right:1px solid black; border-top:none; height:3px; vertical-align:top; width:81%">

<ul>
 <li style="text-align:left">Alba Delgado Aguilar (Universidad Libre de Berlín/ELE Leipzig): La adquisición de la prefijación negativa por aprendices alemanes de ELE: los prefijos des- e in</li>
 <li style="text-align:left">Ana Martín Ríder (Universidad de Córdoba): Uso de corpus para la didáctica de locuciones verbales en ELE</li>
 <li style="text-align:left">Jakub Szymanski (Universidad de Lodz): De refranes y cantares, tiene el pueblo mil millares: la idoneidad de la elección de los refranes en los métodos de ELE</li>
 <li style="text-align:left">Sofia Oliveira Días (Universidad de Salamanca): ¿Cómo involucrar a los alumnos en el desarrollo de su competencia léxica?: Una experiencia en la clase de portugués</li>
 <li style="text-align:left">Enrique Gutiérrez Rubio (Universidad Palacký de Olomouc): Análisis de la fraseología oral en materiales ELE</li>
 <li style="text-align:left">Laura Arroyo Martínez (Universidad Rey Juan Carlos):  El tratamiento de las locuciones conjuntivas: del enfoque gramatical en la L1 al léxico en la L2</li>
 </ul>

</td>
 </tr>
 <tr>
 <td style="background-color:#c00000; border-bottom:1px solid black; border-left:1px solid black; border-right:1px solid black; border-top:none; height:51px; vertical-align:top; width:18%">

14:00 – 16:30
 </td>
 <td style="border-bottom:1px solid black; border-left:none; border-right:1px solid black; border-top:none; height:51px; vertical-align:top; width:81%">

Comida
 </td>
 </tr>
 <tr>
 <td style="background-color:#c00000; border-bottom:1px solid black; border-left:1px solid black; border-right:1px solid black; border-top:none; height:23px; vertical-align:top; width:18%">

16:30 – 18:00
 </td>
 <td style="background-color:#d8d8d8; border-bottom:1px solid black; border-left:none; border-right:1px solid black; border-top:none; height:23px; vertical-align:top; width:81%">

Sala 2.A: <a href="https://meet.google.com/unr-bxuq-ziu" style="color:#0563c1; text-decoration:underline">https://meet.google.com/unr-bxuq-ziu</a>

<ul>
 <li style="text-align:left">Emmeline Isaïa (Universidad de Rennes 2): Ontología digital y aprendizaje autónomo del léxico español como lengua extranjera</li>
 <li style="text-align:left">Floriana Di Gesù (Universidad de Palermo): Hacia una léxico-gramática mínima del español como LE para italófonos</li>
 <li style="text-align:left">Leda González (Universidad de Salamanca): La elaboración de corpus lingüísticos como fuente de datos en la enseñanza del vocabulario de español 2/L</li>
 </ul>

<ul>
 <li style="text-align:left">Diego Javier Gallego Gallego (Universidad Europea): Enseñanza específica del léxico: ¿realidad o ficción? Análisis de la utilidad del léxico enseñado en el aula de ELE para satisfacer las necesidades comunicativas de los estudiantes a partir de los estudios de disponibilidad léxica</li>
 <li style="text-align:left">Mónica Barros Lorenzo y Mirta Fernández dos Santos (Universidad de Oporto): Los efectos de la pandemia de COVID-19 en el léxico disponible de alumnos de ELE de la Universidad de Oporto</li>
 <li style="text-align:left">Miguel Bargetto Fernández y Bernardo Riffo Ocares (Universidad de las Américas y Universidad de Concepción, Chile): Relaciones entre habilidad léxica y comprensión lectora en estudiantes universitarios novatos</li>
 </ul>

18:00 – 18:30
 </td>
 <td style="background-color:white; border-bottom:1px solid black; border-left:none; border-right:1px solid black; border-top:none; height:11px; vertical-align:top; width:81%">

</td>
 </tr>
 <tr>
 <td style="background-color:#c00000; border-bottom:1px solid black; border-left:1px solid black; border-right:1px solid black; border-top:none; height:11px; vertical-align:top; width:18%">

18:30 – 20:00
 </td>
 <td style="background-color:#d9d9d9; border-bottom:1px solid black; border-left:none; border-right:1px solid black; border-top:none; height:11px; vertical-align:top; width:81%">

<ul>
 <li style="text-align:left">Azucena Barahona Mora (Universidad Complutense de Madrid): Business English: aprender léxico con materiales auténticos</li>
 <li style="text-align:left">Zineb Sehaqui y Mohammed Boughaba (institución sin determinar): La traducción pedagógica en clase de español de negocios: el caso de las colocaciones</li>
 <li style="text-align:left">Sarai de Regla Cruz Ventura e Iván Ramírez Sánchez (Universidad de Las Palmas de Gran Canaria): El diccionario en el aula del siglo XXI, ¿presente o ausente?</li>
 </ul>

- María Sampedro Mella (Universidad de Santiago de Compostela): Nuevas perspectivas en torno a la diversidad del «error» en la interlengua y sus implicaciones en el marco de la comunicación

- Heesoo Kim (Universidad de Corea): Análisis del uso ‘en plan’ a partir del CORPES XXI

- Rosana Esquinas López (Universidad de Murcia): Didáctica del léxico y audiolibros: exploración metodológica

21:00 – 22:00
 </td>
 <td style="background-color:white; border-bottom:1px solid black; border-left:none; border-right:1px solid black; border-top:none; height:11px; vertical-align:top; width:81%">

</td>
 </tr>
 </tbody>
</table>

<table cellspacing="0" class="Table" style="border-collapse:collapse; border:none; width:567px">
 <tbody>
 <tr>
 <td style="background-color:#c00000; border-bottom:1px solid black; border-left:1px solid black; border-right:1px solid black; border-top:1px solid black; vertical-align:top; width:567px">
 Jueves 16 de septiembre
 </td>
 </tr>
 </tbody>
</table>

9:30 – 10:30
 </td>
 <td style="background-color:#d8d8d8; border-bottom:1px solid black; border-left:none; border-right:1px solid black; border-top:1px solid black; vertical-align:top; width:81%">

Conferencia a cargo de la Dra. Rosa Ana Martín Vegas

(Universidad de Salamanca)

La didáctica del léxico en la enseñanza preuniversitaria

Presenta: Vanesa Álvarez

10:30 – 12:00
 </td>
 <td style="border-bottom:1px solid black; border-left:none; border-right:1px solid black; border-top:none; height:50px; vertical-align:top; width:81%">

<ul>
 <li style="text-align:justify">M.ª Teresa Cantillo Nieves (Universitat Autòma de Barcelona): Enseñanza del léxico y Humanidades Digitales: una aplicación didáctica para el aula de secundaria</li>
 <li style="text-align:left">Ana Isabel Benito Badorrey (institución sin determinar): El aprendizaje del léxico basado en los titulares de prensa en el aula de Secundaria</li>
 <li style="text-align:left">María Soledad Aravena (institución sin determinar): El uso de adjetivos en el desarrollo léxico: análisis de textos escritos por estudios secundarios chilenos</li>
 </ul>

</td>
 </tr>
 <tr>
 <td style="background-color:#c00000; border-bottom:1px solid black; border-left:1px solid black; border-right:1px solid black; border-top:none; vertical-align:top; width:18%">
 12:00 – 12:30
 </td>
 <td style="background-color:#d8d8d8; border-bottom:1px solid black; border-left:none; border-right:1px solid black; border-top:none; vertical-align:top; width:81%">
 Pausa café 
 </td>
 </tr>
 <tr>
 <td style="background-color:#c00000; border-bottom:1px solid black; border-left:1px solid black; border-right:1px solid black; border-top:none; vertical-align:top; width:18%">

12:30 – 13:30
 </td>
 <td style="background-color:#d0cece; border-bottom:1px solid black; border-left:none; border-right:1px solid black; border-top:none; width:81%">

La didáctica del léxico en la enseñanza de segundas lenguas

Presenta: Manuel Nevot

</td>
 </tr>
 <tr>
 <td style="background-color:#c00000; border-bottom:1px solid black; border-left:1px solid black; border-right:1px solid black; border-top:none; height:3px; vertical-align:top; width:18%">
 14:00 – 16:30
 </td>
 <td style="background-color:#d8d8d8; border-bottom:1px solid black; border-left:none; border-right:1px solid black; border-top:none; height:3px; vertical-align:top; width:81%">
 Comida
 </td>
 </tr>
 <tr>
 <td style="background-color:#c00000; border-bottom:1px solid black; border-left:1px solid black; border-right:1px solid black; border-top:none; height:51px; vertical-align:top; width:18%">

16:30 – 18:00
 </td>
 <td style="border-bottom:1px solid black; border-left:none; border-right:1px solid black; border-top:none; height:51px; vertical-align:top; width:81%">

<ul>
 <li style="text-align:left">Giulia Nalesso (Università degli Studi di Padova):  Estudiar la competencia léxica en aprendices de ELE: una nueva aproximación</li>
 <li style="text-align:left">Tim Hammrich (Universidad de Oviedo): Desarrollo de la competencia léxica en clases de alemán: un estudio empírico sobre la eficacia del aprendizaje intencional versus el aprendizaje incidental</li>
 <li style="text-align:justify">Karen Denisse Silva Galván (Universidad Autónoma de Zacatecas). El uso de la coma en redacciones de estudiantes universitarios de Humanidades de la Universidad Autónoma de Zacatecas.</li>
 <li style="text-align:justify">Gloria Gil Talavero (Universidad de Salamanca): Estrategias de contexto, modelado y desafío para fomentar el aprendizaje del léxico y su correcto uso en el discurso</li>
 </ul>

<ul>
 <li style="text-align:left">Qin Yang (Universidad Complutense de Madrid): ¿Adquieren los aprendices sinohablantes los marcadores del discurso en el nivel establecido por el PCIC?</li>
 <li style="text-align:left">Guixin Zhou (Universidad de Alcalá): El léxico disponible escrito y oral sobre ‘el cuerpo humano’ y ‘acciones y actividades habituales’ de estudiantes chinos de ELE. Una propuesta didáctica</li>
 <li style="text-align:left">Noelia Moreno Herrero (Universitat Autòma de Barcelona): La adquisición de léxico portugués por hispanohablantes: una nueva propuesta didáctica</li>
 </ul>

</td>
 </tr>
 <tr>
 <td style="background-color:#c00000; border-bottom:1px solid black; border-left:1px solid black; border-right:1px solid black; border-top:none; height:23px; vertical-align:top; width:18%">

18:00 – 18:30
 </td>
 <td style="background-color:#d8d8d8; border-bottom:1px solid black; border-left:none; border-right:1px solid black; border-top:none; height:23px; vertical-align:top; width:81%">

18:30 – 20:00
 </td>
 <td style="background-color:white; border-bottom:1px solid black; border-left:none; border-right:1px solid black; border-top:none; height:11px; vertical-align:top; width:81%">

<ul>
 <li style="text-align:left">Abdelmajid Amehdar (Universidad Hassan II de Casablanca): La enseñanza del léxico árabe en los centros docentes franceses en Marruecos</li>
 <li style="text-align:left">Asmaa El Khaymy (institución sin determinar): La enseñanza del léxico árabe a estudiantes españoles: dificultades y propuestas didácticas</li>
 <li style="text-align:left">Lía de Luxán Hernández (Universidad de las Palmas de Gran Canaria): Adquisición de competencia léxica a través de Schülerfahrt Nach den Kanarischen Inseln Vom 2. April bis 2. Mai 1908</li>
 </ul>

</td>
 </tr>
 <tr>
 <td style="background-color:#c00000; border-bottom:1px solid black; border-left:1px solid black; border-right:1px solid black; border-top:none; height:11px; vertical-align:top; width:18%">

21:30 – 23:30
 </td>
 <td style="background-color:#d9d9d9; border-bottom:1px solid black; border-left:none; border-right:1px solid black; border-top:none; height:11px; vertical-align:top; width:81%">

</td>
 </tr>
 <tr>
 <td colspan="2" style="background-color:#c00000; border-bottom:1px solid black; border-left:1px solid black; border-right:1px solid black; border-top:none; vertical-align:top; width:100%">
 Viernes 17 de septiembre
 </td>
 </tr>
 <tr>
 <td style="background-color:#c00000; border-bottom:1px solid black; border-left:1px solid black; border-right:1px solid black; border-top:none; vertical-align:top; width:18%">

9:30 – 11:30
 </td>
 <td style="background-color:#d8d8d8; border-bottom:1px solid black; border-left:none; border-right:1px solid black; border-top:none; vertical-align:top; width:81%">

Sesión de comunicaciones VII

Sala virtual de referencia: <a href="https://meet.google.com/tui-kgcp-wsf" style="color:#0563c1; text-decoration:underline">https://meet.google.com/tui-kgcp-wsf</a>

<ul>
 <li style="text-align:justify">María Josefa Marcos García (Universidad de Salamanca): La adquisición de extranjerismos en español. El caso de los galicismos en el léxico de la gastronomía</li>
 <li style="text-align:justify">Cristina V. Herranz Llácer (Universidad Rey Juan Carlos): El nivel de estudios materno sobre el léxico disponible de futuros maestros</li>
 <li style="text-align:left">Banu Magda-Petronela (institución sin determinar): El uso de las canciones como elemento motivador para el aprendizaje del vocabulario del español como LE en Educación Primaria</li>
 <li style="text-align:justify">Sara Fernández Gómiz (Universidad Complutense de Madrid/ Universidad Pontificia de Comillas): El problema de la enseñanza de la polisemia desde la pragmática actual.</li>
 </ul>

</td>
 </tr>
 <tr>
 <td style="background-color:#c00000; border-bottom:1px solid black; border-left:1px solid black; border-right:1px solid black; border-top:none; height:50px; vertical-align:top; width:18%">

11:30 – 12:00
 </td>
 <td style="border-bottom:1px solid black; border-left:none; border-right:1px solid black; border-top:none; height:50px; vertical-align:top; width:81%">

Pausa café
 </td>
 </tr>
 <tr>
 <td style="background-color:#c00000; border-bottom:1px solid black; border-left:1px solid black; border-right:1px solid black; border-top:none; vertical-align:top; width:18%">

12:30 – 13:30
 </td>
 <td style="background-color:#d8d8d8; border-bottom:1px solid black; border-left:none; border-right:1px solid black; border-top:none; width:81%">

Conferencia de clausura a cargo del Dr. Francisco José Rodríguez Muñoz (Universidad de Almería)

La interfaz léxico-pragmática en el síndrome de Asperger

13:30 – 14:00
 </td>
 <td style="border-bottom:1px solid black; border-left:none; border-right:1px solid black; border-top:none; height:3px; vertical-align:top; width:81%">

</td>
 </tr>
 </tbody>
</table>

<div> 
<hr />
<div>
<a href="#_ftnref1" name="_ftn1" style="color:#0563c1; text-decoration:underline" title="">[1]</a> La sala virtual de referencia para el III Congreso Internacional de Didáctica de la Lengua. Enseñanza del léxico es <a href="https://meet.google.com/byv-gyfo-ecq" style="color:#0563c1; text-decoration:underline">https://meet.google.com/byv-gyfo-ecq</a>

</div>
</div>

Dates Event local time

Sep

15^th

'21

09:00 Starting date

Sep

17^th

'21

14:00 Closing date

Event place

III CONGRESO INTERNACIONAL DE DIDÁCTICA DE LA LENGUA. LA ENSEÑANZA DEL LÉXICO