SE ENTREGA CERTIFICADO DE ASISTENCIA

La Unidad de Atención a la Diversidad e Inclusión del Servicio de Asuntos Sociales junto a la Asociación Sindrome de Asperger-TEA de Salamanca, llevará a cabo esta jornada para acercarnos a los/las estudiantes con Asperger-TEA y sus características a toda la Comunidad Universitaria.

Las facultades de la Universidad de Salamanca acogerán distintas charlas dedicadas a la comprensión del autismo en el entorno universitario. Durante cada sesión, expertos en educación inclusiva y neurodiversidad, abordarán las principales características del autismo y compartirán estrategias para mejorar la experiencia académica del estudiantado con esta condición del neurodesarrollo.

El evento está dirigido al Personal Docente Investigador (PDI), estudiantes y PTGAS interesados en fomentar un ambiente más accesible e inclusivo.

A través de ejemplos prácticos y testimonios, se proporcionarán herramientas para facilitar la comunicación, la organización del aprendizaje y la participación en la vida universitaria.

El Síndrome de Asperger viene determinado por el desarrollo que conlleva una alteración neurobiológicamente determinada en el procesamiento de la información. Tienen dificultades en la comunicación social y en la flexibilidad de pensamiento y comportamiento, y presentan un estilo cognitivo particular y frecuentemente, habilidades especiales en áreas restringidas. Sin embargo, tiene un lenguaje fluido y una capacidad intelectual media a la población en general.

Amazonas de la pluma

Mujeres de letras en el siglo XVIII

Del 15 de enero al 15 de marzo de 2026

Sala de la Columna, Escuelas Mayores

VISITAS GUIADAS

lunes 19 y 26 de enero, 2 y 9 de febrero, y 9 de marzo a las 18:00 horas.

15 personas máximo por grupo.

INSCRIPCIONES

La Universidad de Salamanca rinde homenaje a las escritoras que transformaron el panorama literario e intelectual europeo durante la Ilustración. La muestra “Amazonas de la pluma. Mujeres de letras en el siglo XVIII” visibiliza la contribución de las escritoras ilustradas a través de biografías de mujeres célebres, traducciones de autores clásicos, obras narrativas y ensayos sobre educación femenina. La exposición, que permanecerá abierta hasta el 15 de marzo en la Sala de la Columna de las Escuelas Mayores, presenta un total de 37 ejemplares procedentes de los fondos de la Biblioteca General Histórica y de colecciones particulares.

Comisariada por María José Rodríguez Sánchez de León, Pablo Martín González y Óscar Lilao Franca, recupera la memoria de nueve autoras excepcionales que desafiaron las convenciones de su tiempo para reclamar su presencia en el espacio público. Entre ellas figuran la ensayista zaragozana Josefa Amar y Borbón, defensora de la educación femenina; la filóloga francesa Anne Dacier, cuyas traducciones de la Ilíada y la Odisea se consideran monumentos de la lengua francesa; y Mary Shelley, creadora de Frankenstein, una de las obras más influyentes de la literatura universal. Estas autoras no solo reclamaron el derecho a la formación intelectual, sino que asumieron un papel público relevante como filólogas, críticas literarias, pedagogas y novelistas, contribuyendo decisivamente a la modernización de las sociedades europeas.

“Amazonas de la pluma. Mujeres de letras en el siglo XVIII” examina la producción intelectual femenina durante la Ilustración a través de varios ejes temáticos. En el primero se presentan obras que reivindicaron las capacidades intelectuales femeninas y las biografías de mujeres ilustres de la Historia; y en el apartado sobre eruditas, traductoras y filólogas se muestra el legado de autoras que fueron reconocidas en importantes círculos intelectuales gracias a sus relevantes traducciones y revisiones críticas. El tercero de los ejes destaca la novela y el estilo epistolar como vías de acceso a la esfera pública, abarcando desde la profundidad psicológica de Madame de La Fayette hasta los inicios del Romanticismo con Mary Shelley. La sección dedicada a la educación de las mujeres contrasta las visiones tradicionales, que limitaban a la mujer al ámbito doméstico, con alegatos en favor de su formación intelectual y sus inquietudes científicas. Finalmente, se muestra la faceta más política y social de autoras que, a través del periodismo y el ensayo, reflexionaron activamente sobre los conflictos y las revoluciones de su tiempo.

La exposición se enmarca en el proyecto de investigación "Teoría de la lectura y hermenéutica literaria en la Ilustración europea", financiado por el Ministerio de Ciencia e Innovación y los Fondos Feder y está diseñada y producida por la Unidad de Cultura Científica y de la Innovación, dependiente del Vicerrectorado de Transferencia, Innovación y Emprendimiento.

CHARLAS

"Amazonas de la pluma: ser escritora en el siglo XVIII"

María José Rodríguez Sánchez de León, comisaria de la exposición

y Catedrática de Teoría de la Literatura y Literatura Comparada de la USAL

16 de febrero de 2026, 18:00 horas, Aula Salinas de las Escuelas Mayores

Entrada libre hasta completar el aforo

"La Modernidad del feminismo dieciochista: defensa y valor de las mujeres"

Gaetano Vigna, Profesor Ayudante Doctor del Área de Teoría de la Literatura y Literatura Comparada

23 de febrero de 2026, 18:00 horas, Aula Salinas de las Escuelas Mayores

Entrada libre hasta completar el aforo

"De la Bella y la Bestia a Frankenstein: las narradoras del siglo XVIII"

Pablo Martín González, comisario de la exposición y Doctor en Teoría de la Literatura y Literatura Comparada.

2 de marzo de 2026, 18:00 horas, Aula Salinas de las Escuelas Mayores

Entrada libre hasta completar el aforo

La II Edición de la Escuela Internacional de Verano tendrá lugar en la ciudad de Salamanca (España), del 22 al 26 de septiembre de 2025. En esta ocasión, investigadores, profesores y estudiantes de posgrado tendrán la oportunidad de debatir sobre los desafíos que para la formación de profesores suponen la educación en contextos multiculturales y la educación con colectivos en riesgo de exclusión social. Se trata de temas educativos donde se implican aspectos relacionados con la cultura, sociedad, tecnologías, economía, política, género y etnias, realidades, sin duda, interconectadas en un mundo cada vez más complejo.

La II Edición de la Escuela Internacional de Verano también se desarrollará en modalidad híbrida, permitiendo que, en diferentes espacios de cada país, se puedan compartir temáticas a nivel de academia e investigación.

Pretendemos establecer vínculos formativos y plantear otras formas de pensar y hacer.  La educación contribuye a la solidaridad académica, delimita un compromiso con la sociedad y renueva la misión de la Educación Superior basada en los principios del diálogo y la acción.

Consulta el programa y la información completa en el PDF.